Continuidades y cambios en las opiniones y actitudes de los profesores de secundaria de Argentina en el período 2000-2010
Bibliographic Data
| ID | 4941454 |
|---|---|
| Authors | Leandro Bottinelli (Universidad de Buenos, corresponding author) |
| Year | 2011 |
| Volume | 32 |
| Issue | 116 |
| Pages | 705-724 |
| Publication date | 2011-09-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302011000300006 |
| OpenAlex | W2063925585 |
| SCIELO_PID | S0101-73302011000300006 |
| Language | ES |
| References cited | 3 |
El nivel de enseñanza secundario en Argentina está atravesando un período de debates y transformaciones. Sus profesores no están ajenos a este proceso. Mediante dos encuestas de alcance nacional realizadas en los años 2000 y 2010 se estudiaron los cambios en sus opiniones y actitudes frente a temas tan diversos como los problemas pedagógicos, las aspiraciones profesionales y las percepciones de su condición social, entre otros. Los resultados dan cuenta de una subjetividad docente que también se halla en proceso de transformación
Art · Humanities · Political science · Education and Labor Relations · Education in Rural Contexts · Social Skills and Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |