Devoir de memoire, devoir d'intelligence
Bibliographic Data
| ID | 4946167 |
|---|---|
| Authors | Jean-Pierre Rioux (corresponding author) |
| Year | 2002 |
| Volume | 73 |
| Issue | 1 |
| Pages | 157-167 |
| Publication date | 2002-03-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Vingtième Siècle Revue d histoire (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0294-1759 • E-ISSN: 1950-6678 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/ving.073.0157 |
| OpenAlex | W2162271849, W4239920668 |
| Language | EN |
| Citations received | 2 |
En France comme dans bien d’autres pays, le débat entre histoire et mémoire traverse aussi l’école, et surtout le collège et le lycée. Il ne s’agit pas de refuser à la mémoire, portée par les témoins, son statut déjà acquis de bon auxiliaire pédagogique. Mais l’enseignement de l’histoire doit produire du sens et rester au service d’une vérité toujours mieux élaborée. C’est à ce prix qu’il conservera sa force de conviction civique
Art · Humanities · Moiré pattern · Optics · Physics · Political science · Computer Science · Cultural Identity and Heritage · Cultural Insights and Digital Impacts · Diverse Cultural and Historical Studies · Historical Studies and Socio-cultural Analysis · Philosophy
| Citations per year | 0.09 |
|---|---|
| Citation span | 2003 - 2026 (24) |
| Highly cited | No |