Aprender com o imigrante
A produção Multi/Intercultural da diversidade em Portugal
Bibliographic Data
| ID | 4969336 |
|---|---|
| Authors | Marcelo Alario Ennes (0000-0002-9937-543X, Universidade Federal de Sergipe, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Volume | 25 |
| Issue | 1 |
| Pages | 197-224 |
| Publication date | 2014-12-18 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos Ceru (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-4519 • E-ISSN: 2595-2536 |
| Publisher | Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2595-2536.v25i1p197-224 |
| OpenAlex | W1535165106 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
Este artigo tem como objeto central de análise três publicações produzidas e divulgadas no âmbito do II Plano de Integração de Imigrantes cujo objetivo mais abrangente é promover o convívio e o diálogo com a diversidade cultural, religiosa e linguística. Objetivo principal do artigo é confrontar as publicações com as ideias que têm norteado o debate sobre a diversidade em suas versões multi/interculturais e, assim, contribuir para o aprofundamento de estudos sobre políticas de integração de imigrantes e gestão da diversidade. O artigo foi desenvolvido com base em revisão de literatura e fundamentação teórica, dados secundários publicados pela ONU e observação de campo nas cidades de Lisboa, desenvolvida durante a realização de meu estágio de pós-doutoral. A análise empreendida com base na discussão sobre multi/interculturalidade me permite dizer que as publicações não apresentam modelos prontos de integração e gestão da diversidade e, ao mesmo tempo, leva ao leitor a uma situação e, também, a um imigrante ideal com os quais o/a português/a pode aprender
Humanities · Political science · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |