Escola Sem Partido, Homeschooling E O Programa Escola Cívico- Militar
Em exame com contribuições de Poulantzas e Mészáros
Bibliographic Data
| ID | 4969515 |
|---|---|
| Authors | Maria De Fátima Rodrigues Pereira (0000-0002-8511-2313, Universidade Tuiuti do Paraná), Izaias Costa Filho (0000-0001-6559-9868, Instituto Federal do Paraná) |
| Year | 2024 |
| Volume | 16 |
| Issue | 1 |
| Pages | e79605 |
| Publication date | 2024-04-05 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Periferia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1984-9540 • E-ISSN: 1984-9540 |
| Publisher | Universidade de Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER) |
| DOI | 10.12957/periferia.2024.79605 |
| OpenAlex | W4394581047 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este texto examina três Programas propostos e defendidos pelo governo de Jair Messias Bolsonaro: Escola sem Partido (ESP), Homeschooling e o Programa Escola Cívico-Militares (PECIM), forças sociais que os apoiam ou rejeitam e lhe fazem resistências nas disputas por educação, no contexto dos últimos anos, pós o golpe de 2016. Teoricamente o estudo orienta-se pelo método da economia política. Apoia-se em contribuições de István Mészáros e Nicos Poulantzas, considerando deste autor a categoria correlação de forças. O objetivo é tecer reflexões e realizar apontamentos que colaborem para o esclarecimento dos desafios que as classes populares têm pela frente, na defesa dos interesses dos trabalhadores. Neste sentido, retomam-se as reflexões de István Mészáros, com a sua conferência Educação para Além do Capital, onde já sinalizava o caráter incorrigível do modo de produção capitalista e a necessidade de sua superação
Political science · Diverse Education Studies and Reforms · Psychology · Rural and Ethnic Education · Social and Political Issues
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |