A política educacional paulista
Controvérsias Em Torno Dos Conceitos De Descentralização E Autonomia 1983 a 1999
Bibliographic Data
| ID | 4969854 |
|---|---|
| Authors | Angela Maria Martins (0000-0002-1267-8869, Fundação Carlos Chagas, corresponding author) |
| Year | 2003 |
| Volume | 24 |
| Issue | 83 |
| Pages | 527-549 |
| Publication date | 2003-08-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302003000200012 |
| OpenAlex | W2099465051 |
| SCIELO_PID | S0101-73302003000200012 |
| Language | ES |
| References cited | 3 |
Este texto avalia as diretrizes da política educacional da Secretaria de Estado da Educação que outorgaram autonomia pedagógica, administrativa e financeira à rede de escolas. Para análise do discurso oficial foram considerados os principais documentos que justificam as opções políticas na formulação da agenda da Secretaria e que explicitaram suas metas para o período de 1983/1999, bem como as medidas legais que regulamentaram o processo de concessão de autonomia e descentralização à rede de ensino
Autonomy · Humanities · Political science · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Law · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |