Repertórios discursivos contemporâneos sobre as desigualdades raciais no Brasil
Um Estudo Com Estudantes Paraibanos De Pós-Graduação
Bibliographic Data
| ID | 4971990 |
|---|---|
| Authors | Leoncio Camino (Universidade Federal da Paraíba), Leoncio Francisco Camino Rodriguez Larrain (0000-0002-8666-7898, Universidade Federal da Paraíba), Lígia Gouveia (Universidade Estadual da Paraíba), Luciana Maria Maia (0000-0003-1491-5685, Universidade de Fortaleza), Márcia Magalhães Ávila Paz (Centro Universitário de João Pessoa), Matheus Laureano (Universidade Federal da Paraíba) |
| Year | 2013 |
| Volume | 25 |
| Issue | 1 |
| Pages | 113-122 |
| Publication date | 2013-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-7182 • E-ISSN: 1807-0310 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-71822013000100013 |
| OpenAlex | W2032937293 |
| SCIELO_PID | S0102-71822013000100013 |
| Language | PT |
| References cited | 5 |
Esta pesquisa avaliou discursos de mestrandos sobre a natureza das diferenças raciais, suas consequências sociais e os fatores psicossociais a que estão relacionados em um estudo exploratório, de natureza quali-quantitativa, com 19 alunos do mestrado em Psicologia e 15 do de Direito Econômico. Verificou-se que os discursos analisados organizaram-se em três classes: diferenças existem e são genéticas; diferenças não existem; processos de exclusão usam traços fenotípicos como critério de diferenciação. Constatou-se que o primeiro condena as reivindicações do movimento negro e é contrário às quotas e à sua autonomia política e cultural; o segundo, mais frequente em estudantes politizados, é favorável a essas reivindicações; o último agrega respostas negativas, positivas e interrogativas em relação aos aspectos mencionados. Os resultados evidenciam repertórios discursivos que negam ou naturalizam as desigualdades raciais: tanto expressam posições adversas às reivindicações dos negros quanto as justificam, racionalizando como não preconceituosas posições que o são
Humanities · Sociology · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |