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Paulo Freire e Educação do Campo

Da Invasão À Ocupação Cultural Para a Liberdade

Bibliographic Data

ID4989594
AuthorsRoberta Rossi (0000-0001-8544-3756, Hospital Regional de Presidente Prudente), Rafael Rossi, Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi (0000-0002-3977-3217, Hospital Regional de Presidente Prudente)
Year2014
Volume9
Issue17 Abr
Pages652-671
Publication date2014-05-06
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Campo-Território (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1809-6271 • E-ISSN: 1809-6271
PublisherPPUFU - Portal de Periódicos da Universidade Federal de Uberlândia (PUBLISHER)
DOI10.14393/rct91723424
OpenAlexW4312655024
LanguagePT

Há um movimento mobilizador que na atualidade vem despertando a atenção de vários setores da sociedade, dentre eles a universidade, esse movimento se chama: Educação do Campo. No entanto, a partir da luta dos trabalhadores rurais, em muitos casos organizados em seus movimentos sociais e sindicais, há a necessária contextualização do conceito em construção da educação pensada a partir dos interesses dessa classe trabalhadora. É nesse intuito que o presente artigo e as reflexões que nele constam, a partir da tese de doutorado em Educação em andamento, o pensamento e a reflexão teórica contida nos escritos do educador Paulo Freire ajudam a desmistificar e distinguir projetos educacionais do campo e para o campo, rumo à garantia dos direitos sociais, dentre eles a educação, e o reconhecimento do campo enquanto território e não somente local da produção

Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Rural Development and Agriculture

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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