Sobre a escola na produção da vida em comunidade

Experiências ashaninka no rio Amônia

Bibliographic Data

ID4997826
AuthorsPaula Colares (0000-0002-9276-4053, Universidade Federal do Oeste do Pará, corresponding author)
Year2021
Volume22
Issue2
Pages28
Publication date2021-12-20
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCAMPOS - Revista de Antropologia Social (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1519-5538 • E-ISSN: 2317-6830
PublisherUniversidade Federal do Parana (PUBLISHER • BR)
DOI10.5380/cra.v22i2.74154
OpenAlexW4200027535
LanguagePT
References cited10

Este artigo, desenvolvido a partir de um trabalho etnográfico junto aos Ashaninka do rio Amônia, trata do lugar da escola na produção contínua da "vida em comunidade", novidade recentenas dinâmicas da socialidade ashaninka, e que se opõe diretamente ao seu passado imediatamente anterior, quando se vivia no "tempo dos patrões". Busco apresentar o papel que a escola desempenhou na atração dos núcleos familiares e a maneira como as mantém na "Apiwtxa", traduzível por "nós juntos", que dá nome tanto à comunidade, quanto à associação indígena. Afirmo que viver em comunidade, em torno de uma escola, se traduz na produção de uma força que pretende impedir ativamente o retorno à exploração pelos patrões e, portanto, um meio de reconstruir sua autonomia

Humanities · Sociology · Indigenous Health and Education · Indigenous Studies in Latin America · Philosophy

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