Ensino de História por meio das sonoridades em uma escola atingida pela Bar ragem de Fundão (Mariana-MG, 2022)
Bibliographic Data
| ID | 5086006 |
|---|---|
| Authors | Virgínia Buarque (0000-0002-2590-1994), Camila Anacleto Viana (0000-0003-2173-361X, Universidade Federal de Ouro Preto), Sarah Fonseca Diniz (0009-0009-6640-4909, Secretaria Municipal de Educação de São Paulo) |
| Year | 2023 |
| Volume | 15 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2023-10-17 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Veredas da História (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1982-4238 • E-ISSN: 1982-4238 |
| Publisher | Universidade Federal da Bahia (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.9771/rvh.v15i1.51085 |
| OpenAlex | W4400349104 |
| Language | PT |
O artigo discorre sobre os procedimentos e interpreta os resultados parciais do projeto pedagógico "Sonoridades Históricas de Bento Rodrigues", desenvolvido a partir de agosto de 2022 na Escola Municipal Bento Rodrigues, soterrada em 2015 devido à queda da Barragem de Fundão. Realocada na sede urbana de Mariana, tem acolhido ações voltadas à superação do trauma vivido pelos(as) moradores(as) daquela comunidade, bem como ao reconhecimento de seus direitos, entre as quais o projeto aqui abordado, que porta como objetivos: 1) formular com os(as) estudantes (considerando, assim, suas memórias e cultura de história) uma ressignificação do processo histórico de ocupação da região desde o século XVII à atualidade, sob o viés das sonoridades; 2) promover uma crítica propositiva, em âmbito teórico-conceitual e metodológico, ao emprego das sonoridades no ensino de História
Art · Humanities · Education during COVID-19 pandemic · Physical Education and Gymnastics · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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