Le lycée doit-il ouvrir à la compréhension de la société

Chacun sait que le baccalaureat general comporte actuellement trois sections: lettres (avec ou sans langue ancienne), sciences (avec un jeu d'options) et la troisieme: economie et sciences sociales. Entre 1995 et 2007, la voie L est tombee de 14,5 % des recus a 9,5 % du total des bacheliers de l'annee; la voie S a legerement baisse de 28,2 % a 27 %; la voie ES est montee de 15,5 % a 17,2 %. L'ensemble du bac general fait 54 % du total, le baccalaureat technique 26 % et le baccalaureat professionnel 20 %. La voie ES a produit 90 554 bacheliers en 2007. C'est dire que tous ne se destinent pas a des etudes avancees de sciences economiques, et pourtant l'une des critiques repetees a l'encontre de cette section est que ce bac ne donne guere un avantage comparatif a l'entree dans les UFR de sciences economiques. Une autre suspicion repandue est que l'etude de l'entreprise y est a la fois trop reduite et biaisee ideologiquement. Allant plus loin, le president de la Republique a declare, a propos des eleves de terminale ES, qu'avec « ce bac qui est une plaisanterie, ils ne pourraient pas postuler l'admission dans une classe preparatoire a des grandes ecoles ». Pourtant, depuis pres de vingt ans, HEC, ESSEC et les ecoles superieures de commerce ont ouvert une voie de concours pour ces bacheliers, parallele a celle qui, avec un programme de mathema-tiques plus developpe, recrute sur la base du bac S. Examinons donc a notre facon cette question si controversee de l'enseignement des sciences economiques et sociales au lycee

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