O elogio de si e a desmedida antropologização das ciências humanas
Bibliographic Data
| ID | 5097076 |
|---|---|
| Authors | Marília Vieira Pereira (0000-0002-3977-5167, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), Marcos Villela Pereira, Cleber Gibbon Ratto (0000-0002-9059-728X, Centro Universitário Metodista IPA) |
| Year | 2011 |
| Volume | 37 |
| Issue | 3 |
| Pages | 629-640 |
| Publication date | 2011-12-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação e Pesquisa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-9702 • E-ISSN: 1678-4634 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1517-97022011000300012 |
| OpenAlex | W2095243684 |
| SciELO | S1517-97022011000300012 |
| Language | PT |
Este trabalho faz a crítica filosófica a um certo modo de antropologização nas ciências humanas. O humano não é um dado natural de determinação biológica no campo das ciências. Diferente disso, o específico do conhecimento no campo das humanidades é o resultado de um processo de antropologização que fez do homem sujeito com consciência epistemológica. Por isso, o homem, figura de proa da modernidade, é esse duplo empírico-transcendental que, dobrado sobre si mesmo, produz um regime próprio de saber. Conhecimento de si, portanto, passou a ser a grande matriz dos saberes das humanidades na proporção equivalente em que a metafísica se transfigurou em metafísica da subjetividade e a linguagem ganhou prestígio ontológico. Ao lado disso, ergueu-se boa parte dos projetos de crítica à ciência clássica, dando lugar de destaque à linguagem como fabricante de realidade. Chegou-se a falar de um giro linguístico, argumento primeiro de crítica às metanarrativas e apologia dos regimes fragmentários e relativistas de verdade. Ainda assim, assumir que a verdade é um efeito discursivo e que a realidade por si mesma é resultado de uma produção não é o bastante. Importa também colocar em exame este regime que fez da linguagem a expressão do conhecimento e da consciência do mundo. O homem tornou-se a medida do conhecimento
Humanities · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Philosophy, Ethics, and Existentialism · Psychology and Mental Health
| Highly cited | No |
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