Por uma educação antropológica
Comparando as idéias de Bronislaw Malinowski e Paulo Freire
Bibliographic Data
| ID | 5107809 |
|---|---|
| Authors | Mauricio Rodrigues De Souza (0000-0002-6290-000X, Universidade Federal do Pará, corresponding author) |
| Year | 2006 |
| Volume | 11 |
| Issue | 33 |
| Pages | 487-496 |
| Publication date | 2006-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782006000300009 |
| OpenAlex | W2166995817 |
| SCIELO_PID | S1413-24782006000300009 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
O presente trabalho analisa as idéias de Malinowski e Paulo Freire, propondo algumas proximidades entre a antropologia e a pedagogia. Dentre as possibilidades resultantes de tal encontro, uma certamente merece destaque: a recomendação de que antropólogos e professores respeitem sempre o "saber-fazer" comunitário e previamente adquirido por seus respectivos outros, alunos ou "nativos", enquanto um verdadeiro ponto de partida para a construção da ciência. Desta maneira, pode-se pensar que em ambas as disciplinas o conhecimento caminha junto a um respeito pela alteridade, lição esta que elas devem partilhar não somente com outras áreas do saber, mas especialmente com a comunidade mais ampla
Logos Bible Software · Critical and Liberation Pedagogy · Education Pedagogy and Practices · Global Education and Multiculturalism
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |