Qué revelan los datos

Un panorama cuantitativo sobre la experiencia femenina en las universidades mexicanas (1970- 2024)

Datos Bibliográficos

ID5112901
AutoresEleazar Lopez Contreras (0000-0003-0820-7391, Pontificia Universidad Católica de Chile, autor de correspondencia), M Guizardi (0000-0003-2670-9360, University of Tarapacá)
Año2025
Volumen51
Número1
Páginase47321
Fecha de publicación2025-07-22
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaEstudos Ibero-Americanos (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0101-4064 • E-ISSN: 1980-864X
EditorialEdipucrs (PUBLISHER • BR)
DOI10.15448/1980-864x.2025.1.47321
OpenAlexW4412566694
IdiomaPT
Referencias citadas48

El artículo presenta una revisión sistemática de datos estadísticos sobre la presencia de estudiantes, docentes e investigadoras en las universidades de México. Su objetivo es ofrecer una síntesis de informaciones cuantitativas sobre las desigualdades y violencias de género que ellas enfrentan. Tras una breve introducción sobre los problemas abordados en el estudio, el segundo apartado revisa el acceso de las mujeres a las universidades mexicanas con especial énfasis en los periodos 1970-1990 (con una masificación del número de estudiantes) y 1990-2000 (con el aumento del porcentaje de académicas). El tercer apartado investiga los datos cuantitativos sobre la experiencia de las académicas en las universidades mexicanas entre 2000 y 2018. Se analiza el impacto de las brechas y violencias de género en sus trayectorias profesionales, ahondando también en sus sobrecargas de trabajo doméstico y de cuidados no-remunerados. El cuarto apartado investiga sobre estos mismos ejes, pero en el periodo 2018-2024. La sección final presenta las conclusiones del estudio

Political science · Public Policy and Governance