Autonomia e reflexão nas práticas telecolaborativas em teletandem
Bibliographic Data
| ID | 5121457 |
|---|---|
| Authors | Daniela Nogueira De Moraes Garcia (0000-0003-2813-7538, Universidade Estadual Paulista (Unesp), corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 85 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2012-12-12 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Letras (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0100-0888 • E-ISSN: 2236-0999 |
| Publisher | Universidade Federal do Parana (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5380/rel.v85i1.26196 |
| OpenAlex | W2063106145 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
As novas tecnologias têm um papel fundamental no que diz respeito ao acesso às línguas e culturas estrangeiras e à comunicação autêntica. As práticas telecolaborativas podem enriquecer o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras e a formação dos professores. Este artigo aborda os espaços que emergem no teletandem para que os aprendizes exercitem a autonomia e a reflexão. O teletandem é uma modalidade de tandem a distância por meio de conferências em áudio e vídeo utilizando o Windows Live Messenger, Skype ou ooVoo. Esta modalidade é apresentada pelo Projeto Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos. A partir de um estudo qualitativo de cunho etnográfico realizado com estudantes brasileiros e estrangeiros, os resultados revelaram que o teletandem favorece e fomenta atitudes autônomas e reflexivas
Humanities · Political science · Digital Communication and Language · Education and Digital Technologies · Philosophy
| Highly cited | No |
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