A título de apresentação

Educacao e Pesquisa, Sao Paulo, v.30, n.2, p. 345-347, maio/ago. 2004 E providencial a decisao da revista EDUCACAO E PESQUISA de publicar estes tres pequenos textos escritos pelo professor Jose Mario Pires Azanha, professor titular de Filosofia da Educacao e de Pesquisa Educacional e professor emerito da Faculdade de Educacao da USP, que de certa forma “apresentam” o professor e expressam sua linha de pensamento, sua militância educacional e a fina ironia do seu estilo de argumentar. Os textos traduzem tres diferentes momentos da atuacao de Jose Mario: o primeiro (A politica de educacao do Estado de Sao Paulo, uma noticia) — sua atuacao junto ao Departamento de Educacao, depois Coordenadoria de Ensino Basico e Normal, da Secretaria de Estado da Educacao, na Gestao Abreu Sodre/Ulhoa Cintra, (1967–1970), referencia obrigatoria nos estudos historicos pelas ousadas propostas de politicas educacionais implementadas e pela turbulencia politica que o endurecimento da ditadura militar trouxe; o segundo (Documento Preliminar n.1) — sua atuacao como chefe de gabinete da mesma Secretaria de Educacao, com Paulo de Tarso Santos como dirigente da mesma, na gestao Franco Montoro, em 1983, no calor do movimento das Diretas-Ja e da luta pela redemocratizacao da sociedade brasileira; e o terceiro (Uma reflexao sobre a formacao do professor da escola basica) — em 2000, sua atuacao como conselheiro, enquanto coerente defensor da escola publica e proponente de politicas educacionais, atraves de seus consistentes pareceres e indicacoes, junto ao Conselho Estadual de Educacao de Sao Paulo. Muitos outros escritos poderiam ser aqui arrolados, dos quais dois em particular nao podem deixar de ser citados: Uma ideia de pesquisa educacional — que constituiu sua tese de livredocencia, em 1990, e na qual seu rigor academico A titulo de apresentacao

Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · Philosophy

• "Pensar com" José Mário Pires Azanha a elaboração do porvir educacional brasileiro

  Open Access•Patrícia Aparecida Do Amparo, Ana Laura Godinho Lima et al.•Estudos Avançados•2022

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