L'impact de la dictature sur l'éducation chilienne et sa reconstruction 50 ans après le coup d'État
Bibliographic Data
| ID | 5144904 |
|---|---|
| Authors | Francisca Inés Toledo Candia (0000-0002-6705-4025, Université Paris Nanterre, corresponding author), Francisca Toledo Candia |
| Year | 2024 |
| Volume | 23 |
| Issue | 23 |
| Publication date | 2024-03-08 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | IdeAs (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1950-5701 • E-ISSN: 1950-5701 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/ideas.17485 |
| OpenAlex | W4392645460 |
| Language | FR |
| References cited | 8 |
Après le coup d’État du 11 septembre 1973, le Chili connaît des changements au niveau politique, social, économique et culturel. C’est ainsi que sous la dictature civico-militaire (1973-1990) s’est imposé un système néolibéral, qui s’est consolidé dans les gouvernements de la Concertación de Partidos por la Democracia, une coalition politique de centre-gauche qui gouverne le Chili entre 1990 et 2010. Le système éducatif chilien va subir des transformations radicales qui ont des conséquences
Humanities · Political science · Education and Teacher Training · Philosophy · Political and Social Dynamics in Chile and Latin America
| Highly cited | No |
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