A convergência das artes no gênero discursivo songfic
Dialogismo, Multimodalidade E Literatura Infanto-Juvenil Na Era Digital
Bibliographic Data
| ID | 5146379 |
|---|---|
| Authors | Vinicius Viana Busatto (0000-0001-6935-9108, Southwest Bahia State University), Márcia Helena De Melo Pereira (0000-0002-3663-3462, Southwest Bahia State University) |
| Year | 2025 |
| Volume | 18 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Texto Livre Linguagem e Tecnologia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1983-3652 • E-ISSN: 1983-3652 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1983-3652.2025.53269 |
| OpenAlex | W4407788907 |
| SciELO | S1983-36522025000100205 |
| Language | PT |
Para Bakhtin, os enunciados são únicos e irrepetíveis, portanto heterogêneos. Por meio das interações sociais, ocorrem transformações nos gêneros discursivos, que são inúmeros e possuem diferentes propósitos comunicativos. Dito isso, este artigo investiga um exemplar de songfic , um gênero discursivo contemporâneo em ascensão no ciberespaço, especialmente, entre o público infanto-juvenil, em que letras de canções servem de inspiração para ficções de fãs, formando um elo entre diferentes produtos midiáticos. Para tal, analisamos as estratégias intertextuais e hipertextuais adotadas nessas narrativas, bem como as relações dialógicas estabelecidas entre elas e as demais obras, em um viés bakhtiniano, por meio de um percurso teórico-metodológico de cunho descritivo-interpretativo, consistindo na captura de tela e extração de excertos dos exemplares em plataformas voltadas à publicação das fics . Os resultados evidenciam que a história analisada, Cry Baby , de BrookeYoongi, tece referências às letras das canções por meio de elementos verbo-visuais, estabelecendo diálogos, além das canções, com videoclipes e outras obras literárias. Em síntese, esse gênero digital permite explorar leituras e (ciber)culturas de forma inovadora, graças ao envolvimento ativo dos fãs-autores na (co)criação de obras artísticas
Art · Humanities · Political science · Digital Storytelling and Education · Education and Digital Technologies · Literacy, Media, and Education
| Highly cited | No |
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