A habitação do professor primário em meio rural durante a I República Portuguesa (1910-1926)
Análise De Projetos De Escolas E Residências
Bibliographic Data
| ID | 5156475 |
|---|---|
| Authors | Carlos Manique Da Silva (0000-0003-4210-0723, University of Lisbon, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 19 |
| Issue | 3 |
| Pages | 707-722 |
| Publication date | 2020-08-20 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos de História da Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1807-3859 • E-ISSN: 1982-7806 |
| Publisher | PPUFU - Portal de Periódicos da Universidade Federal de Uberlândia (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14393/che-v19n3-2020-3 |
| OpenAlex | W3080931038 |
| Language | PT |
No presente artigo, assumo que o projeto integrador republicano procurou valorizar o papel social dos professores primários, nomeadamente, em meio rural, atribuindo-lhes (ou, pelo menos, pretendendo atribuir-lhes) determinadas condições para o desenvolvimento da sua missão. Uma dessas condições teve que ver com a habitação destinada ao professor. Adotando a perspetiva analítica definida por Viñao (2004), tento perceber a importância que a habitação do professor tem em alguns projetos de escolas e residências autónomas desenhados pelo arquiteto Raul Lino durante a I República (1910-1926). Concluo que a sobrevalorização desse espaço, manifestada no desenho, não encontra correspondente tradução prática; evidencio, assim, os limites do projeto reformista republicano, particularmente nos meios rurais (onde eram expectáveis soluções urgentes
Art · Humanities · Educational Practices and Policies · Historical Education and Society · History of Education in Spain
| Highly cited | No |
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