A educação sob os princípios da identidade e condição de agente
Um diálogo com Bauman e Sen
Bibliographic Data
| ID | 5159145 |
|---|---|
| Authors | Mauricio João Farinon (0000-0001-6693-6993, Universidade do Oeste de Santa Catarina, corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 20 |
| Issue | 2025 |
| Pages | 1-15 |
| Publication date | 2025-08-27 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Praxis Educativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309 |
| Publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/praxeduc.v.20.25164.062 |
| OpenAlex | W4413753417 |
| Language | PT |
Este artigo defende o sentido de formação como constituição da identidade e da condição de agente, sob a responsabilidade das instituições de ensino em seus processos e projetos. Utilizando método dialógico, estabelece interrelação com Zygmunt Bauman e Amartya Sen, em perspectiva teórico-educacional, para gerar dois movimentos: inicialmente, localiza o sentido de identidade nas duas matrizes teóricas e, na sequência, alicerçado na interrelação entre os conceitos de identidade e agente, tece crítica e defesa à educação, com olhar atento aos desafios de construir um mundo comum
Sociology · Education Pedagogy and Practices · Psychology and Mental Health · Social and Political Issues
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |