Diversidade sexual na escola

Estudo qualitativo com estudantes do Ensino Médio do Município do Rio de Janeiro, Brasil

Bibliographic Data

ID5167152
AuthorsThenessi Freitas Matta (0000-0001-8247-1671, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Stella R Taquette (0000-0001-7388-3025, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Luciana Maria Borges Da Matta Souza (0000-0002-7053-5903, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brazil; Universidade Estácio de Sá, Brazil), Claudia Leite De Moraes (0000-0002-3223-1634, Universidade Estácio de Sá, Brazil; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brazil)
Year2021
Volume37
Issue11
Pagese00330820-e00330820
Publication date2021-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCadernos de Saude Publica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-311X • E-ISSN: 1678-4464
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0102-311x00330820
PMID34816963
OpenAlexW3216056483
SCIELO_PIDS0102-311X2021001105006
LanguageEN
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References cited18

A LGBTfobia se configura como contexto de vulnerabilidade à saúde das pessoas cuja sexualidade é diversa do padrão heteronormativo, denominadas minorias sexuais, principalmente na adolescência, período de definição das identidades sexuais. O objetivo deste estudo foi analisar como estudantes do Ensino Médio percebem seus pares das minorias sexuais e como entendem a atitude da escola e educadores frente à diversidade sexual. O método utilizado foi qualitativo por meio de 13 grupos focais com 132 estudantes de ambos os sexos, de escolas públicas e privadas de Município do Rio de Janeiro, Brasil. A análise dos dados foi realizada com apoio do software webQDA, em uma abordagem de base compreensiva, e os dados classificados em duas categorias. Na primeira, denominada "os estudantes e a diversidade sexual", os participantes percebem a diversidade sexual como normal, pois é comum e se apresenta frequentemente na idade deles. Contudo, confirmaram atitudes homofóbicas contra aqueles cujo comportamento de gênero não está de acordo com o esperado para seu sexo biológico. Na segunda categoria, "a escola e a diversidade sexual", os estudantes reconhecem a adoção de medidas discriminatórias contra casais homoafetivos por parte da coordenação escolar e a ausência do tema diversidade sexual nas atividades educativas. Os resultados indicam que as políticas de educação sexual são insuficientes para a garantia dos direitos humanos das minorias sexuais, o que representa maior vulnerabilidade à saúde desse estrato populacional

Context (archaeology) · Diversity (politics) · Geography · Human sexuality · Population · Sexual behavior · Sexual orientation · Sociology · Vulnerability (computing) · Demography · Gender Studies · Gender, Sexuality, and Education · HIV/AIDS Research and Interventions · LGBTQ Health, Identity, and Policy · Psychology · Social Psychology

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