Violência física contra professores no espaço escolar

Análise Por Modelos De Equações Estruturais

Bibliographic Data

ID5168696
AuthorsFrancine Nesello Melanda (0000-0002-5692-0215, Universidade Estadual de Londrina), Helamã Gabriel Dos Santos (0000-0001-7039-8585, Universidade de São Paulo), Hellen G G Santos (0000-0002-6446-8660, Universidade de São Paulo), Denise Albieri Jodas Salvagioni (0000-0002-3765-1929, Instituto Federal do Paraná), Arthur Eumann Mesas (0000-0002-0088-8607, Universidade Estadual de Londrina), Albert D Gonzalez (0000-0002-4203-9400, Universidade Estadual de Londrina), Alberto Durán González (Universidade Estadual de Londrina), Selma Maffei De Andrade (0000-0001-6843-8330, Universidade Estadual de Londrina)
Year2018
Volume34
Issue5
Pagese00079017-e00079017
Publication date2018-05-28
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCadernos de Saude Publica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-311X • E-ISSN: 1678-4464
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0102-311x00079017
PMID29846403
OpenAlexW2805067596
SCIELO_PIDS0102-311X2018000505016
LanguagePT
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Objetivou-se identificar associações de fatores sociodemográficos, do trabalho e do ambiente escolar com a ocorrência de violência física no espaço escolar contra professores. Trata-se de um estudo transversal com professores que atuavam há pelo menos um ano no Ensino Fundamental ou Médio da rede estadual de Londrina, Paraná, Brasil. Foram selecionadas, por conveniência, as 20 escolas com o maior número de professores do município. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas e questionários autopreenchidos, nos anos de 2012 e 2013. Violência física foi definida como relatos de tentativas ou agressões físicas, com o uso de armas brancas ou de fogo, nos 12 meses anteriores à pesquisa. Modelos de equações estruturais foram utilizados para a análise dos dados. Dos 937 docentes elegíveis para a pesquisa, 789 (84,2%) foram entrevistados. A frequência de relatos de vitimização por violência física na escola foi de 8,4%. As condições de trabalho (número de locais e tipo de contrato de trabalho) apresentaram efeito direto sobre a violência física (p = 0,032), assim como ter vivenciado outras situações de violência na escola (p = 0,059). A idade (até 40 anos) apresentou relação indireta com a violência física, correlacionando-se com piores condições de trabalho. Com base nesses resultados, destaca-se a importância de melhora das condições de trabalho dos professores e de implantação de ações de prevenção à violência na escola e na sociedade

Sociology · Bullying, Victimization, and Aggression · Occupational Health and Burnout · Psychology · Youth, Drugs, and Violence

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