Más allá de la diseminación
Lecciones de la interacción entre investigadores y tomadores de decisiones en un proyecto de investigación en Bogotá, Colombia
Bibliographic Data
| ID | 5176356 |
|---|---|
| Authors | Álvaro Hernández Bello (0000-0002-4831-6755, Pontificia Universidad Javeriana), Amparo Hernández-Bello (Universidad Javeriana, Colombia), Román Vega-Romero (Universidad Javeriana, Colombia), Román Rafael Vega-Romero (0000-0002-7632-6723, Pontificia Universidad Javeriana) |
| Year | 2006 |
| Volume | 22 |
| Issue | suppl |
| Pages | S77-S85 |
| Publication date | 2006-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos de Saude Publica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-311X • E-ISSN: 1678-4464 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-311x2006001300017 |
| PMID | 17086341 |
| OpenAlex | W2166236951 |
| SCIELO_PID | S0102-311X2006001300017 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 5 |
El objetivo de este ensayo es mostrar la experiencia, enseñanzas conceptuales y teóricas del proceso de interacción vivido entre investigadores, tomadores de decisiones y otros actores en el marco del proyecto sobre protección social, salud y desplazamiento forzado en Bogotá, Colombia. Inicia con la presentación de los elementos centrales del enfoque de investigación-intervención, describe la interacción en el proyecto y muestra que el uso de las evidencias es un proceso que compromete a diversos actores. A partir de la experiencia, plantea una discusión conceptual sobre los factores y determinantes del uso de resultados. Muestra la necesidad de asumir una postura epistemológica sobre la investigación y la formulación de políticas que supere las limitaciones de los enfoques positivistas, así como de los actores racionales, que hasta ahora han dominado la explicación de la interacción entre investigadores y tomadores de decisiones
Geography · Humanities · Educational Research and Science Teaching · Evaluation and Performance Assessment · Health and Medical Education · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,1 |
| Citation span | 2006 - 2023 (18) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |