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Más allá de la diseminación

Lecciones de la interacción entre investigadores y tomadores de decisiones en un proyecto de investigación en Bogotá, Colombia

Bibliographic Data

ID5176356
AuthorsÁlvaro Hernández Bello (0000-0002-4831-6755, Pontificia Universidad Javeriana), Amparo Hernández-Bello (Universidad Javeriana, Colombia), Román Vega-Romero (Universidad Javeriana, Colombia), Román Rafael Vega-Romero (0000-0002-7632-6723, Pontificia Universidad Javeriana)
Year2006
Volume22
Issuesuppl
PagesS77-S85
Publication date2006-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCadernos de Saude Publica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-311X • E-ISSN: 1678-4464
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-311x2006001300017
PMID17086341
OpenAlexW2166236951
SCIELO_PIDS0102-311X2006001300017
LanguageES
Citations received2
References cited5

El objetivo de este ensayo es mostrar la experiencia, enseñanzas conceptuales y teóricas del proceso de interacción vivido entre investigadores, tomadores de decisiones y otros actores en el marco del proyecto sobre protección social, salud y desplazamiento forzado en Bogotá, Colombia. Inicia con la presentación de los elementos centrales del enfoque de investigación-intervención, describe la interacción en el proyecto y muestra que el uso de las evidencias es un proceso que compromete a diversos actores. A partir de la experiencia, plantea una discusión conceptual sobre los factores y determinantes del uso de resultados. Muestra la necesidad de asumir una postura epistemológica sobre la investigación y la formulación de políticas que supere las limitaciones de los enfoques positivistas, así como de los actores racionales, que hasta ahora han dominado la explicación de la interacción entre investigadores y tomadores de decisiones

Geography · Humanities · Educational Research and Science Teaching · Evaluation and Performance Assessment · Health and Medical Education · Philosophy

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Citations per year0,1
Citation span2006 - 2023 (18)
Citation velocityhistorical
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 2

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