Ensino de história frente às tecnologias digitais
Um Olhar Sobre a Prática
Bibliographic Data
| ID | 5240625 |
|---|---|
| Authors | Fabiano Viana Andrade (Universidade Federal Fluminense, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 7 |
| Issue | 14 |
| Pages | 172-195 |
| Publication date | 2018-07-12 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista História Hoje (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1806-3993 • E-ISSN: 1806-3993 |
| Publisher | Revista Historia Hoje (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20949/rhhj.v7i14.363 |
| OpenAlex | W2940352585 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
O uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) ainda é um desafio para os docentes. Sabe-se que questionamentos sobre a utilização pedagógica das TDIC e a falta de capacitação dos docentes os levam a terem dificuldades na inserção das mesmas. Partindo desse principio, buscou-se analisar quais as TDIC utilizadas pelos docentes de História do ensino fundamental II em sua prática pedagógica. A pesquisa foi desenvolvida com 18 docentes da rede municipal da cidade de Campos dos Goytacazes, estado do Rio de Janeiro. Os resultados descrevem dificuldades de acesso aos laboratórios de informática, falta de domínio das tecnologias, além de não utilização das tecnologias mais atuais, como redes sociais, celulares e tablets em sala de aula. Um fator positivo encontrado é que prevalece na soma das opiniões e comentários dos docentes uma visão favorável ao uso das TDIC
Art · Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Science and Education Research
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2025 (2) |
| Highly cited | No |