Ficção 80/90
Literatura E Epidemia Discursiva
Bibliographic Data
| ID | 5253702 |
|---|---|
| Authors | Renata Farias De Felippe (0000-0001-9128-160X, Universidade Federal de Santa Maria), João Alcides Haetinger Esmerio (0000-0002-9427-1834, Universidade Federal de Santa Maria) |
| Year | 2020 |
| Volume | 25 |
| Issue | 1 |
| Pages | 130-144 |
| Publication date | 2020-06-15 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Anuário de Literatura (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-5235 • E-ISSN: 2175-7917 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5007/2175-7917.2020v25n1p130 |
| OpenAlex | W3035379277 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Este artigo pretende reanalisar parte da produção literária brasileira dos anos 1980, a partir das contradições de uma década marcada, simultaneamente, pelo arrebatamento e pelo terror. Período caracterizado pela euforia em torno da redemocratização, o decênio é também impactado pela descoberta da AIDS como pandemia, acontecimento responsável pela regulação dos corpos - ocasionada pela ênfase na prática do sexo seguro - e pela estigmatização da homossexualidade. Em Aids e suas metáforas, Susan Sontag (1989) analisa o imaginário em torno da doença, cujos desdobramentos seriam tanto o recrudescimento do preconceito contra homossexuais quanto a culpabilização das vítimas do vírus. Quando retomados e associados ao contexto brasileiro, os argumentos de Sontag (1989) assumem conotações distintas, que permitem revisitar a literatura brasileira a partir do olhar que as manifestações do período direcionaram à pandemia (recorte praticamente ignorado pela historiografia e pela crítica literária). Esse viés também permite refletir sobre a "utilidade" que a insistente exploração das metáforas ligadas à AIDS pode ter assumido. O desenvolvimento dessas propostas tomará os contos "Linda, uma história horrível" e "Depois de agosto", ambos do escritor brasileiro Caio Fernando Abreu (1988; 1995), como referências para a análise
Art · Humanities · Cultural, Media, and Literary Studies · Gender, Sexuality, and Education · History · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Highly cited | No |
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