Uma análise do desempenho escolar das redes municipais de Cubatão (SP) e Taquaritinga (SP)
Bibliographic Data
| ID | 5281973 |
|---|---|
| Authors | Martin Nogueira Ramos (0000-0002-6062-3897, Universidade de São Paulo), Rafael Naime Ruggiero (0000-0002-4712-6853, Universidade de São Paulo), Lourival Matias Carneiro Neto (0009-0005-6920-9093, Universidade de São Paulo), Larissa Porfirio Maciel (0009-0008-2779-6957, Universidade de São Paulo), Leomar Silva (0000-0003-2718-8413, Universidade de São Paulo), Pedro Sartori Dias Dos Reis (0009-0005-5819-7103, Universidade de São Paulo), Cyntia Elaine Rodrigues Dos Santos (0009-0001-2917-2346, Universidade de São Paulo) |
| Year | 2025 |
| Volume | 39 |
| Issue | 115 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estudos Avançados (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-4014 • E-ISSN: 1806-9592 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0103-4014.202539115.004 |
| OpenAlex | W4414854400 |
| SCIELO_PID | S0103-40142025000301603 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este trabalho analisa o desempenho escolar dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, relativo a 2019, das redes municipais de ensino de Cubatão e Taquaritinga, usando um conjunto de cinco indicadores educacionais: o percentual de alunos com aprendizado escolar adequado em Língua Portuguesa e em Matemática, as duas componentes consideradas no cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e a distorção idade/série. Por se tratar de um problema multidimensional de cinco indicadores nós fizemos uso da técnica estatística de Análise de Componentes Principais (ACP). Para o caso do município de Cubatão foi possível explicar 88% de toda a variância dos dados originais, enquanto para o município de Taquaritinga esse percentual foi de 99%. Essa análise revelou que os percentuais de alunos com aprendizado adequado em Língua Portuguesa e em Matemática são os fatores mais importantes para explicar tais variâncias. Nesta análise também empregamos mapas de georreferenciamento escolar. Isso nos permitiu ter uma visão sistêmica desse conjunto de escolas para cada uma das redes de ensino, em termos de desempenho escolar com base nos resultados das ACP
Context (archaeology) · Field (mathematics) · Limiting · Perspective (graphical) · Portuguese · Set (abstract data type) · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · School Choice and Performance
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |