Diversidade Linguística E Multilinguismo Em Documentos Norteadores De Políticas Para O Ensino De Línguas No Brasil
Bibliographic Data
| ID | 5295282 |
|---|---|
| Authors | Cibele Krause-Lemke (0000-0001-9776-4135, Ministry of Education, corresponding author), Cibele Krause Lemke |
| Year | 2016 |
| Volume | 4 |
| Issue | 2 |
| Pages | 43-58 |
| Publication date | 2016-02-29 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Interfaces Científicas - Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2316-333X • E-ISSN: 2316-3828 |
| Publisher | Universidade Tiradentes (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17564/2316-3828.2016v4n2p43-58 |
| OpenAlex | W2321137108 |
| Language | PT |
Este trabalho tem como objetivo responder a seguintepergunta: os textos reguladores desenvolvidos sobreo ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras noBrasil contemplam as realidades multilíngues ou a diversidadelinguística? Para tentar respondê-la, apresentamos,neste estudo, um panorama a respeito decomo os documentos norteadores de políticas para oensino de línguas no Brasil, publicados entre 2000 a2008, abordaram esta temática. Esta leitura tem porbase os postulados de Bourdieu (2008), o qual tratasobre a produção e reprodução de uma língua legítima.Percebe-se que, embora a discussão sobre a diversidadelinguística e multilinguismo apareça nostextos reguladores mais recentes, estes conceitosainda não estão plenamente incorporados aos grandesdebates a respeito do ensino de línguas no Brasil
Humanities · Linguistic and Sociocultural Studies · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy
| Highly cited | No |
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