Ensinar Diversidade, Aprender Solidariedade
Bibliographic Data
| ID | 5295329 |
|---|---|
| Authors | Wilton Garcia (0000-0001-9598-2323, Faculdade de Itaituba, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 10 |
| Issue | 3 |
| Pages | 212-222 |
| Publication date | 2021-06-18 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Interfaces Científicas - Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2316-333X • E-ISSN: 2316-3828 |
| Publisher | Universidade Tiradentes (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17564/2316-3828.2021v10n3p212-222 |
| OpenAlex | W3176663823 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
O presente texto articula um posicionamento crítico-reflexivo a respeito de diversidade e solidariedade, em especial atenção às políticas públicas educacionais brasileiras atualmente. Com isso, instaura-se uma pergunta: que tipo de políticas públicas educacionais inscreve diversidade e solidariedade no Brasil? No formato ensaio, o percurso metodológico elege a pesquisa empírica, qualitativa, ao discutir esse questionamento, a partir dos estudos contemporâneos. O resultado desta investigação demonstra dinâmicas estratégicas na educação atual que (re)dimensionam diversidade e solidariedade como potências para a produção de conhecimento, a produção de subjetividade e a produção de informação
Humanities · Sociology · Education and Public Policy · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Social and Economic Solidarity
| Highly cited | No |
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