O Teste do Desenho da Figura Humana em Crianças Angolanas
Contribuições à Perspectiva da Psicologia Positiva
Bibliographic Data
| ID | 5313589 |
|---|---|
| Authors | Patrícia Araújo (0000-0002-4211-9638, Instituto Superior Politécnico Jean Piaget, Angola), Rosina Inês Fernandes (Polytechnic Institute of Viseu), Rosina Fernandes (0000-0002-6630-9831, Polytechnic Institute of Viseu) |
| Year | 2015 |
| Volume | 35 |
| Issue | 3 |
| Pages | 855-869 |
| Publication date | 2015-09-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia Ciência e Profissão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-9893 • E-ISSN: 1982-3703 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1982-3703002132013 |
| OpenAlex | W2238332316 |
| SciELO | S1414-98932015000300855 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 5 |
Angola é um país do continente africano, em franco desenvolvimento, no qual existem diversas dificuldades no acesso a recursos de avaliação e intervenção psicológica em geral, salientando-se a marcante escassez de instrumentos validados e aferidos para a população angolana. Por outro lado, como em muitos outros momentos históricos, o arranque da Psicologia neste país parece marcado por abordagens negativas do funcionamento humano. De fato, pode constatar-se a excessiva procura de psicopatologias, o que constitui um paradoxo pois são escassos os estudos sobre incidências, prevalências ou descrições para o psicodiagnóstico em Angola. Assim, com esta investigação, pretende-se refletir sobre o potencial de aplicação da prova de avaliação psicológica intelectual do Desenho da Figura Humana de Goodenough nesta população, tanto numa perspetiva de avaliação intelectual, como numa perspetiva mais abrangente e menos negativamente rotuladora de abordagem ao desenho infantil. Este estudo de caso múltiplo conta com aplicações do referido teste a seis crianças de nacionalidade angolana, com idades compreendidas entre os 6 e os 10 anos, residentes na província de Benguela. Espera-se contribuir para a reflexão acerca da sua aplicação em crianças deste país e ir mais além da mera aplicação como instrumento de avaliação, procurando explorar perspetivas inovadoras decorrentes da linha clássica humanista em geral, sensibilizando para novas abordagens no âmbito da recente psicologia positiva
Humanities · Cognitive Abilities and Testing · Philosophy · Psychological and Temporal Perspectives Research · Psychology · Resilience and Mental Health
| Citations per year | 0.17 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Highly cited | No |