Inclusão ou exclusão? Produção de subjetividade nas práticas de formação
Bibliographic Data
| ID | 5315465 |
|---|---|
| Authors | Marisa Lopes Da Rocha (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Volume | 13 |
| Issue | 3 |
| Pages | 477-484 |
| Publication date | 2008-09-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia em Estudo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-7372 • E-ISSN: 1807-0329 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-73722008000300008 |
| OpenAlex | W2032669441 |
| SciELO | S1413-73722008000300008 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
O objetivo desse trabalho é o de colocar em análise as práticas de formação escolar no contemporâneo, através de operadores sócio-histórico-políticos que vêm contribuindo para diferentes formas de exclusão na gestão do trabalho educacional. Para isso evidenciamos os modos de funcionamento escolar característicos desde a sociedade disciplinar até a sociedade de controle. Buscamos discutir os conflitos que se instalam a partir da fragmentação individualizante atravessada na escola e os efeitos de subjetivação. A pesquisa-intervenção é apontada como um caminho investigativo possível entre psicólogos e educadores que faculta um olhar crítico sobre as dimensões de inclusão/exclusão e um devir ético-político das práticas de formação
Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Gender, Sexuality, and Education · Philosophy · Psychology and Mental Health
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |