Ira Y Cyberbullying Entre Adolescentes
Amistad, Injusticia E Imagen en Entornos Digitales
Bibliographic Data
| ID | 5315868 |
|---|---|
| Authors | Andrés Marín-Cortés (0000-0003-3181-2901, St. Bonaventure University), Valentina Herrera Pérez (St. Bonaventure University), María Paula Aguirre (St. Bonaventure University) |
| Year | 2021 |
| Volume | 26 |
| Publication date | 2021-07-19 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia em Estudo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-7372 • E-ISSN: 1807-0329 |
| Publisher | Universidade Estadual de Maringa (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.4025/psicolestud.v26i0.51343 |
| OpenAlex | W3189155931 |
| Language | EN |
| Citations received | 3 |
| References cited | 6 |
El cyberbullying es un problema creciente, sobre todo entre la población adolescente. Este fenómeno amerita investigación científica que apunte a explicarlo en el mayor número de aspectos posibles, incluyendo las emociones. En este marco, la presente investigación se ocupa de analizar la ira en adolescentes involucrados en situaciones de cyberbullying. Se realizó un estudio con diseño cualitativo y método fenomenológico-hermenéutico, en el que se entrevistaron 31 adolescentes entre los 12 y 17 años de edad, implicados en situaciones de cyberbullying en los roles de víctimas o espectadores. Las víctimas de ciberacoso sienten ira, especialmente, cuando las agresiones provienen de parte de personas a quienes consideraban sus amigos. Esta emoción se experimenta junto con otros afectos como la tristeza y la vergüenza. Para los espectadores, la ira está asociada a situaciones de injusticia y a la percepción de que los agresores no tienen empatía hacia las víctimas. Los adolescentes reconocen los efectos negativos que el cyberbullying tiene sobre la imagen de las personas en entornos digitales. Comprender el lugar que ocupan las emociones en las agresiones mediadas por TIC es fundamental para generar conocimiento que sirva de base para el diseño e implementación de programas de intervención psicosocial del ciberacoso, y promover espacios de reflexión sobre de lo que significa la intimidad, la amistad y la confianza en la era digital
Humanities · Persona · Bullying, Victimization, and Aggression · Educational Innovations and Technology · Philosophy · Psychology · Social Skills and Education
The Wiley Handbook of Violence and Aggression
Handbook of the Sociology of Emotions
Emotion regulation and empathy as mediators of self-esteem and friendship quality in predicting cyberbullying tendency in Javanese-Indonesian adolescents
Longitudinal relations between early online disinhibition and anonymity perceptions on later cyberbullying perpetration
Ciberbullying
Emoções no cyberbullying
| Citations per year | 0.75 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2023 (2) |
| Highly cited | No |