Violência na escola e no bairro

O Impacto Da Vitimização Na Autoridade Dos Professores E Nos Comportamentos De Quebra De Regras De Adolescentes

Bibliographic Data

ID5320580
AuthorsAline Morais Mizutani Gomes (0000-0003-0489-8439, Universidade de São Paulo, corresponding author), Debora Piccirillo (0000-0003-0280-3918, Universidade de São Paulo), Renan Theodoro (0000-0003-4206-139X, Universidade de São Paulo), Renan Theodoro Oliveira
Year2019
Volume13
Issue2
Pages158-171
Publication date2019-12-20
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Segurança Pública (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1981-1659 • E-ISSN: 2595-0258
PublisherRevista Brasileira de Seguranca Publica (PUBLISHER)
DOI10.31060/rbsp.2019.v13.n2.986
OpenAlexW2997789806
LanguagePT
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Esse artigo investiga as influências de vitimizações dentro e fora da escola para a legitimidade dos professores e para o comportamento de quebra de regras dos adolescentes. Em diálogo com a literatura sobre socialização legal, o estudo utiliza dados de um survey realizado com adolescentes da cidade de São Paulo. Observou-se que estudantes autodeclarados pretos, meninos e estudantes de escola pública são mais sujeitos à vitimização no bairro e na escola. Adolescentes vítimas de violência na escola são menos dispostos a legitimar os professores. Observou-se também que os estudantes mais vitimados têm maiores chances de se engajar em comportamentos de quebra de regras. Conclui-se que a criação de um ambiente escolar livre de violências pode reduzir o impacto da violência no bairro sobre as relações com os professores e os comportamentos de quebra de regras dos adolescentes

Art · Humanities · Bullying, Victimization, and Aggression · Psychology · Social Psychology · Youth, Drugs, and Violence

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