O ensino das relações internacionais no Brasil

Problemas E Perspectivas

Bibliographic Data

ID5328774
AuthorsSeiya Miyamoto (0000-0003-1010-6397, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), corresponding author), Shiguenoli Miyamoto (Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP))
Year2003
Issue20
Pages103-114
Publication date2003-06-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista de Sociologia e Política (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-4478 • E-ISSN: 1678-9873
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-44782003000100009
OpenAlexW2150165032
SCIELO_PIDS0104-44782003000100009
LanguagePT
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References cited1

Em função das grandes transformações verificadas no mundo, na última década, ocorreu um rápido aumento na quantidade de cursos de Relações Internacionais (RI) no Brasil. Atualmente, há quase sessenta cursos em funcionamento. Percebe-se, todavia, é que nem sempre se asseguram condições adequadas para o funcionamento desses cursos. Deficiências podem ser observadas não só no corpo docente, como também nas bibliotecas, que muitas vezes não dispõem de acervo suficiente para atender às demandas das disciplinas ministradas. Juntamente com esses problemas, os egressos dos cursos de RI têm manifestado preocupações com sua inserção no mercado de trabalho, apesar de se encontrarem em uma área em plena expansão, e terem uma formação múltipla que os torna altamente competitivos. Neste artigo analisamos as condições sociais que criam a demanda pelo estudo das Relações Internacionais no Brasil, bem como as exigências legais e institucionais para o bom funcionamento dos cursos de graduação nessa área

Business · Humanities · Political science · Brazilian cultural history and politics · Education and Public Policy · Philosophy · Youth, Politics, and Society

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