O Programming Historian em Português na promoção do letramento digital na sala de aula
Bibliographic Data
| ID | 5331199 |
|---|---|
| Authors | Juliana Marques Da Silva (0000-0002-1637-8505, Fundação de Apoio à Escola Técnica), Joana Vieira Paulino (0000-0002-9433-2799, Escola Superior de Ciências da Saúde), Daniel Alves (0000-0002-3702-0895, Universidade Nova de Lisboa), Jimmy Medeiros (0000-0002-8280-3338, Universidade Nova de Lisboa), Suemi Higuchi (0000-0002-6255-3781, Universidade Nova de Lisboa) |
| Year | 2024 |
| Volume | 13 |
| Issue | 27 |
| Publication date | 2024-05-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista História Hoje (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1806-3993 • E-ISSN: 1806-3993 |
| Publisher | Revista Historia Hoje (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20949/rhhj.v13i27.1146 |
| OpenAlex | W4401725662 |
| Language | PT |
Este artigo apresenta a implementação do Programming Historian em Português (PtH), um repositório aberto de métodos em Humanidades Digitais que oferece lições de capacitação em ferramentas digitais. Detalha o processo de tradução, adaptação e envolvimento de alunos e alunas em colaboração internacional e explora a aplicação prática das lições em disciplinas lecionadas na (Anonimizado) (Lisboa, Portugal) e na (Anonimizado) (Rio de Janeiro, Brasil). Analisam-se o letramento digital dos estudantes e os reflexos da utilização do PtH, evidenciando a interconexão essencial entre pesquisa, ensino e tecnologia, especialmente em um contexto de transformações digitais. O artigo faz uma reflexão acerca da relevância das Humanidades Digitais no ensino superior, promovendo um diálogo interdisciplinar e uma abordagem prática de aprendizado
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |