Garotas modernas
Como as estudantes do ensino médio percebem seu papel social. Análise das revistas de escolas femininas no Chile, primeira metade do século XX
Bibliographic Data
| ID | 5331657 |
|---|---|
| Authors | Katerinne Pavez Marchant (0009-0005-2320-4764, University of Concepción, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Issue | 33 |
| Pages | 231-253 |
| Publication date | 2023-09-06 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Maracanan (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1807-989X • E-ISSN: 2359-0092 |
| Publisher | Universidade de Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER) |
| DOI | 10.12957/revmar.2023.74202 |
| OpenAlex | W4387313662 |
| Language | EN |
| References cited | 3 |
A publicação de revistas com notícias e literatura em instituições de ensino médio foi uma prática difundida durante a primeira metade do século XX no Chile. Este artigo procura identificar e descrever a percepção que as estudantes tinham de seu papel como mulheres educadas, por meio de seus escritos publicados nessas revistas. As jovens descreveram seu ambiente, o que pensavam sobre sua educação e sua missão como mulheres, além de ponderar os papéis tradicionais e modernos que percebiam como seus. É possível observar que as estudantes valorizam positivamente poder obter educação formal. Além disso, observa-se que sua percepção do que significa ser uma "menina moderna" implica uma possibilidade de exercer maiores liberdades, mas também incorpora uma série de deveres de acordo com os valores de seu tempo
Humanities · Education in Rural Contexts · Educational Practices and Policies · Philosophy · Psychology · Social Sciences and Humanities
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |