Educação em saúde na Estratégia Saúde da Família
Saberes e práticas de enfermeiros - Revisão integrativa
Datos Bibliográficos
| ID | 5336686 |
|---|---|
| Autores | Mirna Neyara Alexandre De Sá Barreto Marinho (0000-0002-5853-6532, Universidade Estadual do Ceará), Olga Maria De Alencar (0000-0003-2477-7503, Universidade Estadual do Ceará), André Ribeiro De Castro Júnior (0000-0002-3681-3607, Escola Nacional de Saúde Pública), Maria Rocineide Ferreira Da Silva (0000-0002-6086-6901, Universidade Estadual do Ceará) |
| Año | 2022 |
| Volumen | 8 |
| Número | 1 |
| Páginas | 233-247 |
| Fecha de publicación | 2022-05-10 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Saúde em Redes (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 2446-4813 • E-ISSN: 2446-4813 |
| Editorial | Associacao Brasileira da Rede Unida (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18310/2446-4813.2022v8n1p233-247 |
| OpenAlex | W4280549203 |
| Idioma | PT |
O objetivo dessa pesquisa é caracterizar o conteúdo das produções científicas em relação aos saberes e práticas de enfermeiros e enfermeiras acerca da educação em saúde no contexto da Estratégia Saúde da Família. Foi realizada uma revisão integrativa de literatura que se utilizou dos descritores 'enfermeiros e enfermeiras', 'educação em saúde' e 'Estratégia Saúde da Família', com a busca no portal da Biblioteca Virtual em Saúde encontrando-se inicialmente 203 estudos e, a partir dos critérios de inclusão (textos disponíveis e completos e sem duplicidade), oito artigos compuseram a amostra, com síntese destes em tabela e posteriormente representados em duas categorias - 'Educação em saúde - Saberes de enfermeiros e enfermeiras da Estratégia Saúde da Família' e 'Do discurso à prática: Paradoxos e barreiras na educação em saúde'. Apesar dos estudos apontarem que estes profissionais consideram a educação em saúde como um momento ímpar para o empoderamento dos usuários, suas práticas não condizem com a construção desse fenômeno, inclusive, considerando as metodologias aplicadas pelos profissionais, identificadas ainda numa perspectiva de educação tradicional e bancária
Humanities · Health Education and Validation · Health, Nursing, Elderly Care · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Medicine · Philosophy
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |