Nem Do Bem, Nem Do Mal

Este é um estudo sobre o processo de inculcação de valores morais na infância, a partir de pesquisa realizada em uma escola de Belém, entre alunos de Jardim II a 4a série, considerando as repercussões identificadas na interação das crianças entre si e com os outros componentes da equipe escolar. Pensado sob o ponto de vista da articulação entre os campos da Antropologia e da Psicologia, este tema ganha formas e cores no cotidiano de uma escola construtivista que possui extrema preocupação e declarado compromisso com a temática investigada. Mais ainda, a questão de gênero se presentifica através das observações no contexto escolar e das interlocuções com professoras e dirigentes, a ambivalência com que tratam a problemática da formação moral dos alunos e alunas, ora revelando certa hierarquização nos atributos de valores entre eles, ora demarcando uma igualdade desses atributos para meninos e meninas

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