Medición de la procrastinación académica

Análisis psicométrico de una versión breve como una Ecad

Bibliographic Data

ID5673163
AuthorsDiego Chirio-Aldazabal (0000-0001-8244-6791, Universidad Alas Peruanas), Miguel Basauri-Delgado (0000-0002-9698-8089), Lima Perú Sociedad Peruana De Psicometría
Year2023
Volume31
Issue1
Pages1-14
Publication date2023-01-05
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueAvances en Psicología (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1812-9536 • E-ISSN: 2708-5007
PublisherUniversidad Femenina Del Sagrado Corazon (PUBLISHER • PE)
DOI10.33539/avpsicol.2023.v31n1.2878
OpenAlexW4382360144
LanguageES
References cited14

El estudio contó con el objetivo de analizar las propiedades psicométricas de la Escala Breve de Procrastinación Académica (EBPA-16). La muestra fue no probabilista e intencionada, representada por 478 universitarios (59.8% mujeres y 40.2% varones) de Lima Sur, con edades entre los 18 y 33 años. El estudio fue de tipo instrumental, donde se construyó y aplicó la EBPA-16, conformado por 16 ítems distribuidos en dos dimensiones, con una escala de respuesta de tipo Lickert con 5 opciones de respuesta. Los resultados demostraron la presencia de validez de contenido debido a valores de V de Aiken superiores al .80. Se encontró índices de homogeneidad en los ítems (ritc >.20) y se rechazó la multicolinealidad (ritc <.95). Para el análisis de la validez basada en la estructura interna se demostró la existencia de un modelo bidimensional por medio del AFE con una matriz de correlación de Pearson y una dimensionalidad por análisis paralelo, que demostró un VEA de 38.2% y cargas factoriales superiores al .30 representadas de forma parsimoniosa en ambos factores. La fiabilidad fue alta debido a valores de los estimadores superiores al .70. Se concluyó la existencia de una adecuada evidencia para la validez y fiabilidad de la EBPA-16

Art · Humanities · Educational Outcomes and Influences · Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies · Philosophy

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