Autoeficácia docente

Predição Da Satisfação Dos Professores

Bibliographic Data

ID5685295
AuthorsRegina Capelo (Universidade da Madeira), Maria Regina Teixeira Ferreira Capelo (0000-0003-0423-8676), Margarida Pocinho (0000-0002-2895-7934, Universidade da Madeira), Margarina Pocinho (0000-0002-9898-7143)
Year2014
Issue54
Pages175-184
Publication date2014-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducar em Revista (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0104-4060.37870
OpenAlexW2024245527
SCIELO_PIDS0104-40602014000400011
LanguageES
References cited10

Este estudo quantitativo, transversal e preditivo tem como objectivo analisar a influência da autoeficácia na satisfação profissional dos professores portugueses. A amostra é constituída por 327 professores do 1.o Ciclo do Ensino Básico (trabalham com alunos dos 6 aos 10 anos) que responderam a um questionário de dados sociodemográficos e escalas validadas para a população portuguesa para as variáveis em estudo. Realizada a análise de regressão linear múltipla, verificou-se que o aumento da "eficácia instrucional" e da "eficácia nos relacionamentos interpessoais" predizem um aumento da satisfação docente na dimensão "relação com a profissão" (R2 = .27). A uma melhor perceção da "relação interpessoal/institucional" (R2 = .20), corresponde uma diminuição da "eficácia instrucional" e um aumento da eficácia nos relacionamentos interpessoais

Humanities · Education and Work Dynamics · Motivation and Self-Concept in Sports · Psychology · Teacher Professional Development and Motivation · Philosophy

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