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Educação especial na perspectiva da educação inclusiva

Desafios Da Implantação De Uma Política Nacional

Bibliographic Data

ID5685437
AuthorsMônica De Carvalho Magalhães Kassar (0000-0001-5577-6269, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul)
Year2011
Issue41
Pages61-79
Publication date2011-09-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducar em Revista (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-40602011000300005
OpenAlexW1549300597
SCIELO_PIDS0104-40602011000300005
LanguagePT
Citations received14
References cited3

Este artigo propõe-se a analisar os desafios do oferecimento de uma educação especial dentro da atual política de educação inclusiva do Governo Federal. Para tanto, apresenta um breve histórico a respeito das diretrizes educacionais baseadas na separação de alunos, que sustentaram a educação especial no Brasil desde sua implantação até a adoção de uma política de matrículas em massa de crianças com ou sem deficiências nas escolas públicas. Discute as condições de implantação da proposta do Governo Federal de um "sistema educacional inclusivo", que conta com um suporte de atendimento educacional especializado para complementar e suplementar a educação escolar. Apresenta também um estudo de caso em uma escola pública municipal considerada como representativa de sucesso e aponta para limites da materialização da política proposta. Conclui ressaltando os impasses estabelecidos pelas escolhas do Governo Federal para a atual política educacional

Government (linguistics · Political science · Sociology · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Social and Political Issues · Philosophy · Public Administration

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Unique citing works14
Citations per year1,56
Citation span2017 - 2025 (9)
Citation velocityrecent
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 13
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