O lugar da prática na globalização da educação superior
Bibliographic Data
| ID | 5686749 |
|---|---|
| Authors | Marília Vieira Pereira (0000-0002-3977-5167, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, corresponding author), Marcos Villela Pereira (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2011 |
| Volume | 27 |
| Issue | 3 |
| Pages | 109-124 |
| Publication date | 2011-12-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-46982011000300006 |
| OpenAlex | W1998519948 |
| SciELO | S0102-46982011000300006 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
O propósito deste trabalho é oferecer um lastro compreensivo sobre a gênese da hegemonia da prática no espectro da globalização da educação superior, contribuindo para a compreensão de alguns elementos implicados no estado atual desse cenário no Brasil e no mundo. Recupera o contexto da sociedade do conhecimento e analisa os movimentos de constituição do espaço europeu de educação superior a partir das conferências da Unesco e do Pacto de Bolonha, chegando a sugerir efeitos sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação, no Brasil. De maneira bastante ampla, o contexto da prática é explorado no âmbito da transição da sociedade da informação para a sociedade do conhecimento, associada às ideias do ensino por competências e aprendizagem ao longo da vida. Pretendese que este ensaio, longe de ser exaustivo, opere como um subsídio de análise do atual panorama da educação superior. O presente estudo inscreve-se no âmbito de pesquisa financiada pelo CNPq com Bolsa de Produtividade
Context (archaeology · Geography · Humanities · Political science · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Higher Education Governance and Development · Philosophy
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