Políticas Curriculares E Profissionalização
Saberes Da Prática Na Formação Inicial De Professores
Bibliographic Data
| ID | 5686830 |
|---|---|
| Authors | Maria Manuela Alves Garcia (0000-0003-0127-4276, Universidade Federal de Pelotas, corresponding author) |
| Year | 2016 |
| Volume | 32 |
| Issue | 2 |
| Pages | 131-158 |
| Publication date | 2016-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0102-4698153483 |
| OpenAlex | W2461795501 |
| SCIELO_PID | S0102-46982016000200131 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 6 |
Realiza-se uma leitura da profissionalização docente nas políticas curriculares que, desde 1990, vêm pautando o campo da formação inicial de professores no Brasil, enfocando os sentidos que os saberes da prática vêm tendo entre os saberes curriculares das licenciaturas. Tem-se como referencial teórico e metodológico estudos do campo das políticas educacionais e do currículo de inspiração pós-estruturalista, e como fonte de dados observações de pesquisas desenvolvidas desde 2005, que acompanharam o impacto das mudanças em currículos de licenciatura através de estudos de casos. Discutem-se aspectos da legislação curricular e dos saberes da formação profissional através de depoimentos de formandos que avaliam suas experiências com os currículos reformados e os componentes da prática e do estágio. Conclui-se que as políticas não conseguem alterar substancialmente aspectos da organização e da cultura das instituições e que a recontextualização da reforma vem significando a desintelectualização da formação docente
Humanities · Sociology · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Educational Practices and Policies · Philosophy
Education reform
Reformas internacionais da educação e formação de professores
Teoria e prática na formação de professores
Políticas curriculares
Reforma educacional como barbárie social
O papel das novas tecnologias da comunicação e da educação a distância para responder à crise global na oferta e formação de professores
| Unique citing works | 3 |
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| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |