Beca De Nivelación Académica

Resultados De Un Programa De Intervención en Estudiantes De Origen Vulnerable en La Universidad De Concepción

Bibliographic Data

ID5686995
AuthorsValentina Soto Hernández (Universitat Autonòma de Barcelona), Valentina Hernández (Universitat Autonòma de Barcelona), Claudio Díaz Larenas (0000-0003-2394-2378, University of Concepción), María Teresa Chiang Salgado (University of Concepción)
Year2017
Volume33
Issue0
Publication date2017-11-13
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação em Revista (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0102-4698160071
OpenAlexW2765333995
SciELOS0102-46982017000100147
LanguageES
References cited10

El artículo presenta los resultados de la evaluación de logros académicos de 120 beneficiarios del programa Beca de Nivelación Académica implementado por la Universidad de Concepción. El propósito del programa es apoyar la retención y mejorar el rendimiento académico de estudiantes universitarios de primer año de origen socioeconómico vulnerable. Se utilizó una metodología cuantitativa y se definió un estudio correlacional, cuyos resultados indican que la retención alcanzó un 87%, mientras que el promedio de notas fue un 5.1, mejorando los resultados anteriores y logrando los indicadores comprometidos. La prueba de hábitos de estudios demostró constituir el mejor predictor del rendimiento académico. Estos resultados fueron complementados con dos focus group, que revelaron la alta valoración de los estudiantes hacia el programa como una instancia facilitadora de su adaptación a las exigencias universitarias. Finalmente, se reflexiona respecto a las políticas públicas que buscan fortalecer la equidad en la educación superior en Chile

Humanities · Political science · Education and Teacher Training · Educational Outcomes and Influences · Philosophy · Psychology · Stress and Burnout Research

Tools

Open DOIOpen Access