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Facetas da (im)potência viril na Revista Careta

Educação e masculinidades no Estado Novo (1937-1945)

Bibliographic Data

ID5774386
AuthorsLarissa Meira De Vasconcelos (0000-0003-2027-6381, Universidade Federal da Paraíba), Larissa Meira Vasconcelos, Lia Machado Fiuza Fialho (0000-0003-0393-9892, Universidade Estadual do Ceará), Charliton José Dos Santos Machado (0000-0002-4768-8725, Universidade Federal da Paraíba)
Year2018
Volume40
Issue4
Pages41145-41145
Publication date2018-10-05
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueActa Scientiarum Education (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2178-5198 • E-ISSN: 2178-5201
PublisherEditora da Universidade Estadual de Maringá (Eduem) (PUBLISHER • BR)
DOI10.4025/actascieduc.v40i4.41145
OpenAlexW2896174156
LanguagePT
Citations received4
References cited3

Este artigo é fruto do diálogo entre dois campos distintos e coextensivos: a Educação e a discussão sobre gênero, especialmente, no que concerne às masculinidades. Objetiva-se compreender de que maneira a revista Careta, impresso de circulação nacional, atualizava nos anúncios publicitários a reprodução de estereótipos de gênero presentes na educação masculina no período estadonovista (1937-1945). Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo documental, amparada teoricamente na História Cultural, que utiliza como fonte primária a revista Careta. Os resultados apontaram 466 números publicados entre 1937 e 1945, no interior dos quais 4.325 anúncios podem ser lidos dentro da chave interpretativa das masculinidades. Destes, foram selecionados para estudo os cinco que mais se repetiam e galgavam lugar de destaque nas edições. A análise constatou que a referida revista - popular, jocosa e com larga distribuição no país - reproduziu estereótipos de gênero, encorajando os homens a manifestarem comportamentos propriamente viris, bem como expressou o temor masculino da senilidade e da impotência

Gender, Sexuality, and Education · Historical Education and Society · History of Education Research in Brazil

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Citations per year0.67
Citation span2020 - 2023 (4)
Highly citedNo

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