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L'évaluation de la recherche en question

Pratiques, Dérives Et Alternatives

Bibliographic Data

ID5774411
AuthorsMarine Lugen (0000-0003-4742-6351, Université Libre de Bruxelles), Quentin Hiernaux (0000-0002-7020-5162, Université Libre de Bruxelles)
Year2016
Volume24
Issue4
Pages379-385
Publication date2016-10-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueNatures Sciences Sociétés (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1240-1307 • E-ISSN: 1765-2979
PublisherEDP Sciences (PUBLISHER • FR)
DOI10.1051/nss/2016036
OpenAlexW2586322152
LanguageFR
Citations received3

L'évaluation produit des effets, désirés ou non, sur la recherche, ses orientations et ses résultats. Dans le cadre des séminaires Ilya Prigogine « Penser la science » à l'Université libre de Bruxelles, deux journées ont été consacrées à ce thème. La première a réalisé un état des lieux de la question, en étudiant les effets standardisants des indicateurs et des classements et en s'interrogeant sur le statut des chercheurs dans un contexte de compétition et sous-financement. La seconde journée a envisagé des propositions alternatives : valoriser les formes d'intelligence collective, adapter les indicateurs aux disciplines, repenser l'utilité et la responsabilité face aux résultats, récompenser la prise de risque, retourner à des démarches qualitatives... Loin de critiquer la notion d'évaluation per se, ces pistes appellent à des formes d'évaluation plus démocratiques, transparentes et contradictoires

Education, sociology, and vocational training · Social Sciences and Governance

  • La dimension internationale de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation

    Open Access•Brigitte Albero, Angela Barthes•Éducation et socialisation•2020

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Unique citing works3
Citations per year0,5
Citation span2020 - 2025 (6)
Citation velocityrecent
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 3

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