El riesgo en la formación de niñas y niños centroamericanos migrantes

Bibliographic Data

ID5777555
AuthorsMartha Josefina Franco García (0000-0003-4031-6627, Universidad Pedagógica Nacional), Juan Bello Sánchez (0000-0003-2916-2188, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco), Josefina Barojas Sánchez
Year1970
Volume49
Issue2
Pages153-184
Publication date1970-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Latinoamericana de Estudios Educativos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0185-1284 • E-ISSN: 2448-878X
PublisherUniversidad Iberoamericana (PUBLISHER • MX)
DOI10.48102/rlee.2019.49.2.21
OpenAlexW2972540801
LanguageES
Citations received2

Este artículo se enfoca a la migración infantil centroamericana no acompañada que se desplaza por el municipio de Tenosique, Tabasco, en México. Partimos del supuesto que estas niñas, niños y adolescentes se insertan en los procesos migratorios precedidos por los adultos, aprendiendo en condiciones de riesgo e incertidumbre a vivir en la informalidad. El propósito de este estudio, es identificar la relación entre formación y riesgo. Para ello, realizamos un estudio de tipo cualitativo. Diseñamos un plan de trabajo en el Módulo de Atención a menores en tránsito sin acompañamiento del municipio de Tenosique. Y concluimos que estas niñas, niños y adolescentes migrantes, desde sus lugares de origen, han carecido de los derechos humanos fundamentales que les garanticen bienestar y permanencia en la escuela. De tal manera, cuando migran aprenden en la informalidad y el riesgo, sin que los gobiernos de los países regionales (tanto de origen, como de tránsito y destino) creen las condiciones necesarias para garantizarles el derecho a la reunificación familiar, a la educación y a la protección

Migration, Education, Indigenous Social Dynamics · Migration, Health, Geopolitics, Historical Geography · Social Issues and Policies in Latin America

Tools

Open DOIOpen Access