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Pressupostos da Teoria Ator-Rede para os estudos das práticas informacionais

Bibliographic Data

ID5807172
AuthorsIlemar Christina Lansoni Wey Berti (0000-0002-1222-6045, Universidade Federal de Minas Gerais), Carlos Alberto Ávila Araújo (0000-0003-0993-1912, Universidade Federal de Minas Gerais)
Year2018
Volume28
Issue2
Publication date2018-08-28
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInformação & Sociedade Estudos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-0146 • E-ISSN: 1809-4783
PublisherUniversidade Federal da Paraíba (PUBLISHER • BR)
DOI10.22478/ufpb.1809-4783.2018v28n2.38024
OpenAlexW2940053058
LanguagePT

A investigação na perspectiva das práticas informacionais dos sujeitos está contemplada na abordagem social dos Estudos de usuários da informação. Incipiente no campo em relação as abordagens tradicional e cognitiva, a abordagem social compreende que a interação das pessoas ao lidar com a informação caracteriza-se por uma construção contínua em busca de interesses permanentes a partir de um imbricamento entre o individual e o coletivo. Nessa perspectiva, essas construções podem parecer "opacas" ou "invisíveis", porém possíveis de serem apreendidas conforme a adoção de aspectos teóricos e metodológicos específicos e múltiplos devido a sua complexidade. No presente artigo faz-se a apropriação de pressupostos da teoria de Bruno Latour referente a sociologia associativa, a fim de ressaltar o aspecto construtivo das ações dos sujeitos ao lidarem com a informação, articulando as "fontes de incertezas" metodológicas destacadas pelo autor para compreender o social uma relação informacional, possibilitando identificar e propor elementos analíticos para pesquisas com essa abordagem. Conclui-se que a apropriação da sociologia associativa, colabora para as investigações que adotam a abordagem social como associativa, de natureza construtivista, capaz de integrar as outras abordagens, se distanciando da ideia de separação entre os elementos da ação que a compõe

Business and Management Studies · Education and Public Policy · Information Science and Libraries

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