Cartas a um jovem mentor - aprendendo mentoria com os clássicos
Bibliographic Data
| ID | 5807760 |
|---|---|
| Authors | Patrícia Lacerda Bellodi (0000-0003-1984-6930, Universidade de São Paulo, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 45 |
| Issue | suppl 1 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação Médica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0100-5502 • E-ISSN: 1981-5271 |
| Publisher | Associção Brasileira de Educação Médica (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.1590/1981-5271v45.supl.1-20210142 |
| OpenAlex | W3171046955 |
| SCIELO_PID | S0100-55022021000500801 |
| Language | PT |
Introdução: Como ser mentor para alguém? Como fazer acontecer a mentoria? Qual é o caminho a seguir? Podemos aprender sobre mentoria no cotidiano, em programas estruturados e, desde a sua origem, nos clássicos literários. Neste ensaio, a partir de releitura pessoal do livro Cartas a um jovem poeta, de Rainer Maria Rilke, busco identificar e apresentar elementos que possam aprofundar a compreensão do ser mentor e do fazer mentoria. Desenvolvimento: A troca de correspondências entre o poeta experiente e o iniciante mostra a importância da generosidade e da humildade como atributos de um mentor. Mesmo a distância e mediada por cartas, a relação é sustentada pelos três vértices da mentoria que promovem desenvolvimento: o acolhimento, a reflexão e a visão. Conclusão: Mentores modernos podem encontrar, nessa e em outras narrativas clássicas, novas inspirações para o seu fazer. Rilke e o jovem Kappus, tal como Mentor e Telêmaco, na Odisseia, caminham juntos e nos contam uma história que vale a pena ler e reler
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |