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A influência do capital cultural no desempenho escolar

Bibliographic Data

ID5809453
AuthorsAndreza Olivieri Lopes Carmignolli (0000-0001-5593-9793), Luci Regina Muzzeti (0000-0002-6808-2490), Laís Inês Sanseverinato Micheleti (0000-0002-2748-3407), Andreza Marques De Castro Leão (0000-0002-5037-4882)
Year2019
Volume22
Issue38
Pages223-240
Publication date2019-12-27
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação em Foco (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-3293 • E-ISSN: 2447-5246
PublisherEditora UEMG - EdUEMG (PUBLISHER)
DOI10.24934/eef.v22i38.2919
OpenAlexW2997401469
LanguagePT
Citations received1

Este trabalho é um recorte do projeto de pesquisa intitulado A influência dos capitais cultural, social e econômico no sucesso da trajetória escolar, que tem como objetivo comparar o desempenho escolar dos alunos do ensino médio, de uma escola pública da rede estadual de ensino do município de Araraquara/SP, com as funções e relações que a escola tem para cada fração de classe. Essas funções são observadas nos mecanismos de transformações sociais e culturais. Os estudos de Pierre Bourdieu nortearam o trabalho, a partir dos conceitos de habitus, ethos, capital cultural, capital social e estratégias de reprodução. A pesquisa está sendo feita com base em uma abordagem qualitativa, tendo como objetivo analisar os conceitos de capital econômico, capital cultural, capital social e habitus, desenvolvidos no interior da família frente à cultura escolar e à reestruturação desse habitus

Capital (architecture · Ethos · Habitus · Social reproduction · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices

  • Escolaridade materna e renda familiar

    Open Access•Camila Fernanda Bassetto, Driely Turi Ursini et al.•Revista Ibero-Americana de…•2023

Unique citing works1
Citations per year0,33
Citation span2023 - 2023 (1)
Citation velocityhistorical
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 1

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