O "novo" ensino médio
Apontamentos Sobre a Retórica Da Reforma, Juventudes E O Reforço Da Dualidade Estrutural
Bibliographic Data
| ID | 5813272 |
|---|---|
| Authors | Eder Da Silva Silveira (0000-0002-1242-2126, Universidade de Santa Cruz do Sul, corresponding author), Nara Vieira Ramos (0000-0002-7595-0006, Universidade Federal de Santa Maria, corresponding author), Rafael De Brito Vianna (0000-0002-9338-5514, Universidade de Santa Cruz do Sul, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 20 |
| Issue | 43 |
| Pages | 101-101 |
| Publication date | 2018-04-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Pedagógica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-8175 • E-ISSN: 1984-1566 |
| Publisher | Revista Pedagogica (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22196/rp.v20i43.3992 |
| OpenAlex | W2802631694 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Neste artigo apresentam-se algumas considerações críticas a respeito da reforma do Ensino Médio anunciada pelo governo Temer, expressa na Lei 13.415/2017. Metodologicamente, o texto resulta de uma abordagem de cunho qualitativo, bibliográfico e reflexivo. Enfatizamos algumas características, conteúdos e contradições dessa reforma a partir da tessitura de apontamentos sobre juventudes e Ensino Médio no Brasil, em particular sobre as propagandas do atual governo veiculadas na grande mídia. O texto denuncia a falácia do discurso da escolha dos jovens em relação aos itinerários formativos e o reforço da dualidade estrutural como efeito objetivo da reforma do Ensino Médio. Sobre esse último aspecto, considerando elementos da história da educação brasileira e das políticas educacionais, percebemos que o "novo" Ensino Médio não apresenta novidades capazes de transformar ou solucionar os problemas historicamente acumulados
Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education · Social and Political Issues
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |