Georges Gusdorf et l'enseignement
Bibliographic Data
| ID | 5822800 |
|---|---|
| Authors | Jean-Paul Resweber (Université de Lorraine, corresponding author) |
| Year | 2013 |
| Volume | Cahiers du Portique n°13 |
| Issue | Cahiers du Portique n°13 |
| Pages | 27-50 |
| Publication date | 2013-09-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Le Portique (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1283-8594 • E-ISSN: 1777-5280 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/leportique.3945 |
| OpenAlex | W4205401854 |
| Language | EN |
L'auteur de cet article situe l'œuvre de G. Gusdorf dans le contexte de l'enseignement : celui qu'il a reçu de ses maîtres, celui qu'il a pratiqué et celui dont il a fait la théorie dans des livres magistraux et dans des articles qui font référence. Il souligne notamment, d'une part, le modèle idéal de l'université que défend G. Gusdorf et, d'autre part, le mode spécifique de la communication mobilisée par la fonction enseignante
Education, sociology, and vocational training · Historical Linguistics and Language Studies
| Highly cited | No |
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